ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE “BALONMANO” EN LOS PLANES DE ESTUDIO ACTUALES DE GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE [Comparative analysis of the current syllabi for the study of "Handball" required to obtain a degree in physical activity and sport]

Manuel Gómez-López, Victoria Ruiz Sánchez, Luis Javier Chirosa Rios, Salvador Angosto Sánchez

Resumen


En el presente artículo hemos analizado la situación actual de las asignaturas relacionadas con el contenido de balonmano en los planes de estudio conducente al título de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, tras años de implantación del Plan Bolonia. Para ello, han sido revisadas un total de 56 Guías Docentes, correspondientes al curso académico 2014-15, de diferentes universidades españolas. Se han analizado los contenidos específicos de balonmano y su importancia en las Guías Docentes, según la carga docente y el carácter y tipo de asignatura dentro del plan de estudios. Asimismo, también se ha hecho un análisis comparativo entre la carga docente de las asignaturas y las exigencias de la Real Federación Española de Balonmano para la convalidación de las titulaciones federativas actuales. Los resultados muestran que tan solo tres universidades españolas cumplen los requisitos para que sus alumnos tengan la posibilidad de que le convaliden sus estudios por el título federativo de Entrenador Nacional de Balonmano.


Palabras clave


Planes de estudio; Espacio Europeo de Educación Superior; Balonmano; Plan Bolonia; Titulaciones Federativas; Curricula; European Higher Education Area; Handball; Bologna; Sports Federation Certification

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