O ENSINO DOS MEIOS TÁTICOS DE GRUPO DO HANDEBOL UTILIZANDO JOGOS E BRINCADEIRAS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA A INICIAÇÃO ESPORTIVA [Games to teach handball: a pedagogical proposal for the sports initiation] [La enseñanza de los medios técnicos tácticos de grupo del balonmano utilizando juegos y bromas: una propuesta pedagógica para la iniciación deportiva]

Tathyane Krahenbühl, Lucas Leonardo, Nilva Pessoa de Souza, Heitor de Andrade Rodrigues

Resumen


O objetivo deste estudo é apresentar possibilidades para o ensino dos meios técnico-táticos básicos ofensivos do handebol para crianças e adolescentes na iniciação esportiva, no ensino formal e não formal. Para isso, são apresentados conceitos do lúdico, brincadeira e jogo, além dos diversos conceitos dos meios tático-técnicos, e exemplos práticos para ensiná-los utilizando jogos e brincadeiras. Dessa forma, este estudo torna possível aos professores de educação física, tanto do ensino formal, quanto das escolinhas de iniciação esportiva, desenvolver aspectos táticos do handebol de maneira lúdica, prazerosa, sem que ocorra o treinamento especializado, utilizando atividades motivadoras e ao mesmo tempo pedagógicas para o ensino da modalidade.

Abstract
The purpose of this study is to present possibilities for the teaching of the basic technical-tactical elements of handball for children and adolescents in sports initiation, as in formal and non-formal education. Therefore, we present concepts of ludic, play and games, as well as the different concepts of technical-tactical elements, and practical examples to teach them using games. Thus, this study makes it possible for physical education teachers, both in formal education and in sports initiation schools, to develop tactical aspects of handball in a playful and enjoyable way, without the need of specialized training, using motivational and pedagogical activities to teach sport.


Resumen
El objetivo del estudio es presentar posibilidades para la enseñanza de los medios técnico-tácticos básicos ofensivos del balonmano para niños y adolescentes en la iniciación deportiva, en la enseñanza formal y no formal. Para ello, se presentan conceptos del lúdico, broma y juego, además de los diversos conceptos de los medios técnico-tácticos, y ejemplos prácticos para enseñarles utilizando juegos y bromas. De esta forma, este estudio hace posible a los profesores de educación física, tanto de la enseñanza formal y de las escuelas de iniciación, desarrollar aspectos tácticos del balonmano de manera lúdica, placentera, sin que ocurra el entrenamiento especializado, utilizando actividades motivadoras y al mismo tiempo pedagógicas para la enseñanza de la modalidad.


Palabras clave


Pedagogia do Esporte; Esporte; Handebol; Ensino; Sport Pedagogy; Sport; Handball; Teaching; Pedagogía del Deporte; Deportes; Balonmano; Enseñanza

Texto completo:

PDF


 

E-Balonmano.com: Revista de Ciencias del Deporte

Mail: ebm.recide@gmail.com

ISSN: 1885-7019 / Periodicidad Cuatrimestral

 

Indexada en:

EMERGING SOURCES CITATION INDEX (WOS), DICE, INRECS, MIAR, RESH,  CIRC, LATINDEX (36 criterios), ISOC, REDALYC, DIALNET, E-REVISTAS, RECOLECTA, DULCINEA,  Index COPERNICUS, DOAJ, GOOGLE ACADÉMICO, FREE MEDICAL JOURNAL, EBSCO: SportDiscus, Academic Journal Database, Fuente Académica Premier, GENAMICS - JournalSeek

Licencia de Creative Commons

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.